Школа в Испании

Напишу, думаю, будет интересно узнать, как оно здесь и сравнить со своим, может даже порадоваться тому, как у вас:)

Вы не поверите, но я начала переживать по поводу школы еще в период беременности:) И не то чтобы я была такой уж нервной по натуре (надеюсь:)), а просто столь отличная (от нашей) система пугала не на шутку.

Суть проблемы: школа в Испании начинается с трех лет. Причем, она обязательная. То есть, сейчас, скажем, 2016-ый год, а значит все дети, рожденные в 2013-м году в этом сентябре должны (обязаны) пойти в школу. Тем, кто родился в январе, будет, соответственно 3 года 8 мес., а тем, кому повезло родиться в декабре - 2 года 9 мес. Представляете себе, да? Я очень долго не могла себе этого представить и очень переживала.

Что мне очень помогло - это садик. В сад я привела дочку в полтора года (а можно с 4 месяцев - именно столько длится здесь оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком.  Не густо, что и говорить. Я до сих пор не понимаю логику того, кто прописал это в законе. Почему именно в 4 месяца считается, что мама должна оторвать от груди кроху и выйти на работу?) Да, так вот сад. Сад был чудесный: любимая добрая воспитательница, 7, на второй год 12 человек в группе, развивающие занятия, игры, музыки, прогулки, спектакли, поделки - ребенок был в восторге, у меня были 4 свободных часа утром. Потом домой - обедать, спать, и с полным удовольствием посвящать вечер друг другу.

Но школа представлялась совсем другим делом. Во-первых, обязаловка. Это с трех-то лет! Во-вторых, расписание. Учатся дети в нашей школе с 9 до 13 и с 15 до 17. Полный день. А как же дневной сон, спросите вы? Вот и я тоже недоумевала - как?! Мы с молоком впитали, что спать днем детям необходимо для здоровья, да и просто логично: дети устают, отдых им необходим. В общем, это был больной вопрос, который я решила авторитарно: мы будем ходить в школу только до обеда, и будь что будет.

Что такое школа? Один или два корпуса с квадратом бетонированного двора. Никаких тебе зеленых площадок, качелей-горок. Серый прямоугольник с парой баскетбольных колец - ни дать ни взять тюремный двор. И вот в этот двор на большую перемену вываливаются все, большие и маленькие. И что им там делать? Единственное - носиться, как угорелые, ну, пороллоновый мячик разрешают попинать. Вот и вся прогулка. Перемена обычно только одна - полчаса на завтрак и последующую беготню. Остальные уроки по часу и переходят один в другой без всяких перемен. Это у больших. У самых маленьких бывает по две прогулки, и уроки, конечно, не уроки, а занятия по возрасту плюс игры. Игрушек в классах много.

Первый день школы. Никаких тебе торжеств, линеек, цветов и прочего. Все суетливо и буднично. Проводили детей до дверей, поцеловали в щечку - прощай, чадушко, ступай учиться. Нам-то еще хорошо. Привычка к садику сказалась - дочка бежала в школу радостно. А пришлось наблюдать весьма тяжелые сцены, когда малыши, никогда до этого не расстававшиеся с мамами, должны были оторваться от их рук и, смешавшись с толпой, войти в заветные двери. Слез и рева было - ужас. Неужели нельзя все это как-то по-другому сделать? Более мягко и гуманно для маленьких.

И да - период адаптации? Сокращенный день? Зачееем?? Нет, наши дети начинают свою трудовую жизнь сразу на полную катушку: расписание с первого дня и до последнего одно. Никаких этих либеральных глупостей.

В общем, начали мы ходить в школу. Вожу я ребенка до обеда тихой сапой, никому ничего не объясняя, на всякий случай, пока прокатывает ну и пусть. Ребенок бегает в школу довольный, учительница хорошая. Потом домой, кушаем, спим, парки и детские площадки - нормально, в общем.

Где-то в декабре учительница осторожно поинтересовалась: вы после обеда-то думаете ребенка приводить? Ммм, ну это... - отвечаю. Она ведь занятия пропускает, говорит учительница. Что-то невнятно объясняю. Приводите ее хоть на физкультуру два раза в неделю, - говорит, - дети это так любят, у нас отличный зал, моторное развитие, тра-та-та. Ладно, решили водить на физкультуру.

А дальше началось интересное: ребенок у меня рвется в школу. Спать дома ей не интересно, а интересно бежать к друзьям и любимой учительнице. Начинаю понимать, что у ребенка проблем с адаптацией к школе нет ни малейших, что вся проблема - мои страхи и беспокойство. Ну что ж, переходим на полный день, долой дневной сон.

Конечно, дети устают. Конечно, им тяжело ходить туда-сюда, бежать к определенному времени не один, а два раза в день. Вечные подгоняния: скорей-скорей, кушай, одевайся, шагай быстрее. Стресс есть. И у родителей, и у детей. В пять выходят дохлые, капризничают от усталости. Если подвозила на коляске, так часто дочка засыпала в ней. Но при этом - школу обожает, вечером уже в 20:30 отключается (а пока спали днем, бывало, до 11 не утолкешь), так что все как-то устаканилось. Сейчас уже привыкли. Напрягают только четыре путешествия туда-сюда с чадом, тем более что школа у нас не за углом, а минут 15 быстрым шагом. Особенно интересно пытаться совмещать это с работами, обхохочешься, ага.

В этом году дочка заканчивает 3-ий "дошкольный" класс, со следующего года начинается начальная школа. Какие впечатления за эти три года? Честно? Самые положительные. Вот неожиданно. Несмотря на дурацкое расписание, 27 человек в классе и сам факт заключения ребенка в школе в таком возрасте.
Что за занятия? Все исключительно по возрасту: рисуют-раскрашивают, лепят-клеят, попутно, и вроде совсем без напряга, учат буквы и цифры, считают и читают. В конце первого года дочка знала все буквы, писала печатными буквами свое имя. Второй год - писала имена всех одноклассников, начала читать слова (притом что мы совершенно ее не "натаскивали" - боже упаси, и так нагрузка в школе. Так, иногда букварь с русскими буквами почитывали, кубики с буквами складывали...) В этом году - письменные буквы (каллиграфией и прописями никто не заморачивается), и дочка уже читает целые сказки, пишет письма очень даже и очень. А ей только вот шесть лет исполнилось. И все это, повторяю, без видимого напряга.

Отдельная тема у нас - языки. Ребенок у нас изначально был двуязычный, поскольку папа - испанец, а мама - русская. Пошли в школу - а школа на каталонском языке (тут в Каталонии без вариантов). Он, конечно, близок к испанскому, но все-таки совсем другой язык. Ничего, освоила и каталонский. Плюс еще у них с первого же класса английский (вернее, английский был еще в садике. Я, помню, долго хихикала: дети еще только "папа-мама" говорят, а им тут еще английский). Каково же было мое удивление, когда я показывала дочке в четыре года карточки из школы и спрашивала, что это, а она спокойно отвечала: "happy face" или "red car".

В основном работали с альбомами, в которых чередовались задания из разных областей: задания на логику, рисование, счет, принадлежность предметов к разным классам. Плюс всякие темы: лицо, части тела, музыкальные инструменты, транспорт, времена года и куча всего. Помимо этих основных занятий еще уроки музыки, английского, физкультуры, религии (школа католическая), которые ведут другие преподаватели. Очень много праздников со своими традициями.

Поясню, школа у нас частная, но с государственными дотациями, то есть платная, но очень умеренно - 80 евро/мес. Католическая. Государственные школы бесплатные, но этот вариант, поговорив с родственниками и знакомыми, мы даже не рассматривали. В нашем городе огромное количество марокканцев, их дети учатся, конечно, в государственных школах. В зависимости от микрорайона есть школы, где арабчат большинство, и общий уровень всего (и знаний, и характер общения) - очень низкий. Нет, спасибо.

Наша же школа славится тем, что детям там не дают спуску в смысле уровня знаний, домашних заданий и т.д. плюс еще "нравственное воспитание". В школе есть определенные правила и нормы поведения: нельзя краситься в школу, носить пирсинги, слишком откровенную одежду. Очень поощряется дух единства, солидарности, старшие помогают младшим, что-то для них организовывают, много общешкольных мероприятий, где все возрасты смешаны. Очень сильно поощряются темы помощи неимущим, участие в благотворительных акциях. Причем, не просто принес и сдал денюжку родителей. А, например, дают задание (добровольное, впрочем) - купить сумку продуктов для "детишек, которым нечего кушать". И вот мы идем с дочкой, и она сама соображает, что лучше взять, выбирает. Это хорошо, я считаю, приучать думать о других с трех лет.

Так что, несмотря на психологически сложное (для мамы) начало, школой мы очень довольны.

Кстати, еще один хороший момент. В конце каждого триместра все учебники, рабочие тетради ребенка отдают домой. Так мы можем видеть, что же они делали в эти три месяца, что проходят, что-то повторить.

Выложу несколько заданий из предновогодних тетрадей этого года (5 лет).

 Обложка. Задание было нарисовать семью Иисуса в рождественских яслях, приклеить звездочки, блестки, соломку, написать "PAU" ("мир") на звезде и на другой ее стороне свое имя.

Задание: посчитать количество книг на полке, соединить с нужной цифрой, используя тот же цвет, что и вокруг цифры.

Задание: все кружочки раскрасить красным, все треугольники синим. Проходят геометрические фигуры.

Знакомятся с порядковыми числительными. Обвести по контуру и дописать самостоятельно нужную цифру и букву сокращения (у нас было бы 1ый, 2ой и т.д.)

Тренируют руку, обводя по контуру, плюс проходят фигуру прямоугольник.

Задание: найти и обвести фрагменты, которые присутствуют на большой картине. Наблюдательность плюс знакомятся с творчеством Ван Гога.

Немножко прописей.

"Моя любимая сказка это..." Соответственно нарисовать. На тот момент у Саши выпал первый зуб, поэтому самой актуальной оказалась сказка про мышонка Перес (именно он забирает у детей в Испании зуб из-под подушки и оставляет денежку или подарочек взамен:))

 

Дорисовать, какие подарки получили ребята на Новый год, раскрасить коробочки.

Успехов вашим детишкам в школах! Пусть гранит науки будет не очень тверд, а школьная жизнь будет интересной и насыщенной!